| Une grande sensibilité |
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qui peut l’empêcher de construire une bonne relation avec les autres |
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qui peut le faire passer pour immature
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| Une lucidité embarrassante |
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qui peut le faire passer pour impertinent
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| ... |
qui peut l’amener à se suradapter
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| Une grande capacité à anticiper |
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qui peut l’empêcher de se lancer
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| Une gestion trop rationnelle de l’agressivité |
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qui l'empêche de sortir ses émotions
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Une gestion des émotions conditionnée par
sa capacité de raisonnement |
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souvent en décalage avec son âge réel
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qui peut l’empêcher d’être en contact avec ses affects et de vivre son âge
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| Une grande curiosité |
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qui peut le mener à la frustration
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| Des problèmes de sommeil |
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comme difficultés d'endormissement, cauchemars, terreurs nocturnes
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| Des maux divers |
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de tête, de ventre, microlésions musculaires
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A l’école
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| Une avance sur les programmes |
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qui peut l’amener à se suradapter
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| … |
qui peut l’amener à s’ennuyer
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| Des attitudes décalées |
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qui peuvent en faire le souffre-douleur
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| Des difficultés d’adaptation |
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qui peuvent le marginaliser
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| Le refus d’aller en classe |
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qui le met dans l'opposition
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| La perception de l’enfant d’être différent |
… |
qui peut l'amener à se sur- ou in-adapter
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| Des difficultés d’apprentissage… |
… |
inexpliquées, côtoyant ses grandes capacités |
